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  • 聚焦高质量 在守正中创新
  • 全市2019-2020学年度教师中小学教师继续教育总结会圆满召开
  • 发布时间:2020-12-10      来源:成都市教育科学研究院
  • 为全面总结我市教师继续教育工作,促进教师培训的高质量开展,进一步提升学分管理登记、审证和颁证工作的管理水平,成都市教科院于2020年12月3日上午组织召开了“2019-2020学年度成都市中小学教师继续教育工作”总结会。成都市教科院谭文丽副院长,教师发展研究所袁文所长、杜涛老师、蒲嘉荣老师,各区县及直属学校分管继续教育的领导及区级继续教育管理员,继教网技术部工作人员参加会议。会议由教师发展研究所王琴老师主持。

    首先,谭文丽副院长作了讲话。谭院长充分肯定了大家今年的继续教育工作,点明了教师继续教育学分管理背后的内涵是促进教师自身的发展,要以学分管理为支点撬动我们的教师培训。谭院对教师培训提出了5点期盼:1.教师培训要聚焦高质量;2.要把握教师学习的特点,教师是自主学习的主体,要把培训管理转换为帮助、协助和成就教师;3.要重视教师学习方式的变革,加强对混合式学习的研究,多做线上线下结合的聚焦一个话题的深度研讨,让互联网真的为教师插上“隐形的翅膀”;4.培训者还需要思考什么是老师最需要的学习内容;5.要关注教师培训的评价,要和教师精准学习相结合。最后谭院希望大家不断地和自己对话,撑大自己的格局,不断完善和提升自己,做好教师的摆渡人。

    接着,青白江区教育研究培训中心陈亮主任以“实干 巧干 用心干”为题从“实干——落实教师继续教育工作常规”,“巧干——借助智能云平台促管理、送培到校显成效”,“用心干——领导高度重视:区、校管理员认真负责,培训者兢兢业业”三个方面介绍了本区教师继续教育的经验。青白江教师培训和继教管理从实际出发,扎实、讲实效的工作作风给大家留下了深刻的印象。

    锦江区教育科学研究院教师发展研究所林锐所长也以“有序推进区域干部教师高质量发展”为主题给大家分享了他们的经验。“文化凝魂——从职业培训走向文化浸润”、“专业铸形——从智能培训转向专业引领”……锦江区用清晰的顶层设计,引领教师的发展;用清楚的区域规划,统领教师发展;用明确的工作定位,促进教师发展。确立了区域梯队建设,设计了教师发展体系,研制了梯级培训课程,形成了干部教师分级培训的整体蓝图,并且坚持一张蓝图干到底。分级培训的精细、培训框架搭建的完整、课程设计的创新和管理的落实都给了大家很好的示范。

    紧接着,杜涛老师对今年继续教育工作情况从全市审核的基本情况、取得的主要成绩、存在的主要问题、今后的改进措施几个方面做了全面的总结。2020年全市中小学教师参加继续教育学分登记人数160879人,其中有151824名教师达到了规定的规范性培训或总学分要求,学分达标情况良好。全市规范性总学分达到1304万,灵活性总学分达到760万。审证颁证工作严格按照市教育局文件精神,按照规定的时间节点,有序开展,年度审证人数为154969人,评职称颁证的人数为11840人,合计达:166809人,参审人数明显上升。基地校报送资料规范有序,菜单培训学分证明发放规范。杜老师还对以下在今年审证、颁证工作中表现优异的直属学校和区县提出了表扬:成都树德中学、成都外国语学校、成都实验外国语学校、锦江区、青白江区、成华区、龙泉驿区、崇州市、邛崃市、蒲江县。在取得成绩的同时,也还存在个别直属学校和区(市)县工作拖沓影响工作进度;学分证明审查不够严格,部分灵活性培训被记为规范性培训等问题。针对这些问题,杜老师也给出了相应的改进措施。最后杜老师还对大家提出了下一步的工作的要求:1.深刻领会学分管理的重大意义;2.反复研读学分管理的试行办法;3.切实加强管理员队伍建设;4.优化基地校资料上报流程;5.严格执行学分管理的分级审核。

    最后,袁文所长做总结发言。她真诚感谢大家这一年繁重工作中的默默付出。希望大家在今后的工作中做到守正创新,促进教师的专业成长。工作中要遵守原则,做到规范、透明、公开、公正,还要做到“二意”,创意和乐意。

    总结会在感谢继教网平台技术团队——纵横六合公司团队的掌声中结束,相信大家收获良多,在今后的教师培训和继续教育学分管理工作中,定会加强学习,建设好队伍,将工作做得越来越规范和高效。

     

     

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