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第二板块:求新之路

日期:2013-12-20 12:17:33 浏览量:6714

 

导言
无独有偶,苏格拉底有所谓“灵魂的助产术”,孔子也有所谓“不愤不启,不悱不发”。这是因为他们清楚地知道,教育成功的标准决不是教育者的苦口婆心和长篇大论,而必须着眼于受教育者知识修养的与日俱增和生命觉醒的力量生成。
“课例研究,提升教学核心能力”、“高端论坛:打造教学能力引擎”、“专家引领,唤醒教师成长觉醒”、“平台高度,筑起发展高度”、“教育‘沙龙’:聚生教育智慧”……随着工作室多种路径的实践展开,“陈曦工作室”全力唤起教师发展的思想觉悟与行为自觉,为点燃学生未来培育好点火者,其间贯穿着“三主”创新课堂的实践研究主线,凝结着工作室成员的语文价值取向与力量追寻,深植于团队成员的心田,伴随着课堂改革的行为递进而唤起语文教育的新生:常态教学中,老师们尊重学生好奇、好问、好动的自然天性而因势利导,助力每个独特生命的成长;以慧眼独具地发现,唤醒学生的自学点、语言的创生点和能力的形成点,激扬起孩子们课内外魅力闪烁的语文生活:课堂就像一团火,点燃学生心中的疑问;课堂更像一把尺,丈量着学生学习实践的新步伐;课堂还像一撮酵母,诱发起学习世界的新发现。
 
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工作室简介

一、导师简介 陈曦,中学高级教师。四川省特级教师,国家级骨干教师,全国百佳语文教师,香港苗圃支教行动讲师团成员。成都市首届“未来教育家”培养对象,成都市、高新区两级名师工作室导师,高新区“菁蓉计划”首届“教育名家”,一度担任高新区教研室语文教研员。现任成都高新区西芯小学校长兼党支部书记。多次在全国各地献课并做学术交流。 二、发展历程 ...

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