周兆伦名师工作室
教师专业成长中的“高原现象”，是制约普通教师向名师方向发展的一种普遍现象。“高原现象”，指在学习或技能形成过程中，中后期往往出现进步的暂时停顿或者下降的现象。
处于“高原期”的教师，专业发展停滞不前，好像很难再上一个新的台阶，找不到前进的方向。
周兆伦（四川省中学特级教师、全国优秀教师、全国教育科研先进个人、国家二级心理咨询师，龙泉驿区教育科学研究院副院长，课题成果国家级一等奖1项、省三等奖1项、市一等奖1项，论文国家级奖2篇、发表10多篇，出版专著《心晴之旅——初中心理健康教育实例》《追梦之旅——名师工作室特色实践》《拾级之旅——提升名师工作室研修员影响力的工作机制》，在全国省...
圣地藏龙天府秀，文翁化蜀杏坛芳。
心融北斗名师汇，梦系中华大计商。