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《插秧》教学设计(叶国蓉)

日期:2013-06-24 20:21:39 浏览量:3285

 

北师大版小学语文一年级下册
《插秧》教学设计
成都市李建荣名师工作室         叶国蓉(邛崃市茶园小学)
教学思路:
1.新课程倡导“自主、合作、探究”学习的方式,提供学生充分表达的机会,鼓励学生以主人翁的态度对待学习,培养自主学习的习惯。
2.让学生灵活运用所学识字方法自主识字,学生在开放、民主的环境中创新的思维火花才会迸发,再创造的激情和灵感才会闪现。
3.学生喜欢阅读,通过多种形式的读,让学生感受阅读的兴趣,积累语言,内化文章的表达方式
4.注重生生、师生间的互动。开放评价,既有老师对学生的评价,又有学生对教师的评价,通过评价促进学生全面发展。
教学目标:
1.认识6个生字,会写“农、民”2个字。 
2.正确、流利地朗读课文、试着背背课文。 
3.让学生初步感受春天的美,大自然的美,人的劳动之美。
教学准备
1.生:预习,让学生用自己喜欢的方式认认生字、读读课文。
2.师:挂图、小黑板、生字词卡片
教学过程:
一、开课导入    [5分钟]
1.师:春天是万物生长的季节,花儿开了,草绿了,这时候的农民伯伯也忙着播种啦。今天我们就一起来学习课文《插秧》。
生:齐读课题。
师:我听出来你读的最准确,注意了翘舌音和后鼻音,教教大家。
生:再读课题。
2.据题质疑,据图释疑。
师:请同学们看教学挂图,说说图中的农民伯伯在做什么?
(孩子们都生活在农村,对插秧的农活很了解)
3.他们在哪儿插秧?等我们学了课文大家就知道了。
二、自主识字,整体感知   [15分钟]
1.翻开语文书第15页,听老师读,边听边指字,争取听清每个字的读音。  
2.多有趣的一幅劳作图啊!孩子们一定也想自己读读它吧?那就自读课文,运用你最喜欢的方法自己去认认字,学学词,要求读准每个字的字音。听清了就开始吧!
    3.你都会读了吗?读给同桌听一听,然后再相互查一查后面的生字条,只给大家五分钟读准记牢这些字音。
4.课件出示示生字词
谁来当小老师教教大家?
去掉音节你还认识它们吗?给你一分钟再看一看、记一记!
去掉音节齐读。
开火车读,打乱顺序开火车读。
孩子们真能干,生字宝宝个个儿都没能考住你们,他们回到了课文里,要你们不仅得读准它,还得读通句子,敢挑战吗?各自开始吧!自渎课文。
5.指名读课文第一小节。其他小朋友认真听,评一评读得怎么样,评选朗读高手。(相机出示词卡:镜子、映照、蓝天、白云、青山、绿树)
巩固认读生字词    (词卡随机贴至黑板上)
6.指名读第二小节,其他生听、评。(相机出示词卡:农民、插秧)
区别“秧”与“映”这两个字的字形、说说字意。
巩固认读生字词    (词卡随即贴至黑板上)
7.齐读词语,再读课文。
三、熟读成诵,引导想像    [15分钟]
1.孩子们读得真好,现在我们比比,谁能正确、流利地朗读课文?
分组赛读。要求:一组读时,其他各组认真听,学习他们朗读时的优点。(鼓励读,相应加上“小五星”)
   2.这篇课文很简短,可是挺容易记错的,你有什么好方法把它记下来?
学生自己介绍记忆方法。
   3.教师指导试着背一背
观察插图,说说图上画着什么?
第一小节(从上到下:蓝天、白云、青山、绿树)
师生合作,引读第一小节。    试背第一小节。
第二小节(从远到近:绿树、青山、白云、蓝天)
男女生合作互读第二小节。     试背第二小节。
出示板书(小黑板),游戏:送词语宝宝回课文家,补充板书,利用词卡演示。
关书,试着记记全文。
4.为什么说农民把秧插在了绿树、青山、白云、蓝天上?
(引导学生围绕“水田是镜子。”这个中心句,理解课文内容,明白农民插秧是插在水田里的倒影中,不是真正的插在了绿树、青山、白云、蓝天上。)
   5.请同学们闭上眼睛,一边想像农民插秧时的情景,一边试着自己背一背。
6.小结:插秧虽然是辛苦的劳动,但能身处在大自然这美好、恬静的怀抱中,感受着春天朝气蓬勃的气息,享受着劳动时的乐趣……假如你就是这里的农民,你的心里会有什么感受?
春天是美的,大自然是美的,人在自然中是美的,人的劳动更是美的!所以,正如你们所说,农民伯伯即使再辛苦,也回觉得心里面“美美”的!
7.翻书第15页,正确、流利、略有感情地将全文读给大家听一听。
四、指导写“农”“民”
1.第16页,结合“描一描,写一写”指导书写这两个字。
2.师逐一范写。引导学生仔细观察字在田字格中的位置及笔画的书写。
3.学生书空。
4.指名提醒书写时应该注意的地方。
5.在书上的田字格里压压线,再练写。
五、发挥想像,拓展延伸
   1.水田是镜子,除了可以映照出蓝天、白云、青山、绿树之外,还能映照出什么?/ 农民在插秧,还插在了什么上?
2.课件示范,在蓝天上添加彩虹、青山上添加开满桃花的桃树等,引导学生进行想象。
3.同桌讨论、全班交流。
 
 
 
板书
             插秧 
水田是                                 蓝天   白云   青山   绿树
              插在                    插秧   镜子   映照   农民
映照着          插在           
映照着          插在           
映照着          插在           
 
 
 
 
 
 
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工作室简介

李建荣 1963.9,盟员,中学高级教师,省特级教师,国家级骨干教师,本科毕业,研究生课程结业;多家报刊特约编辑、栏目主持人,曾主编县报《蓓蕾》五年半;成华区第一、二届名师工作室领衔人;成华小学(成都市优质教育集团之一、成都市新五朵金花学校)校长助理,分管学校教育科研和新华校区师训工作;主持研究的“十一五”市级重点课题“教师尚美文化的...

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