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2013年骆志菊工作室年度计划

2013-06-11 16:00:19 来源:工作室

工作室介绍

  互动 交流 探索 践行

  ——2013年 “成都市名师工作室-骆志菊工作室”年度计划

  根据《成都市教育局关于组建名师工作室和名校长工作室的通知》(成教函〔2012〕105号)、《成都市教育局关于公布首批市级名师工作室和名校长工作室领衔人名单的通知》(成教函〔2012〕269号)和《成都市教育局关于印发<成都市名师工作室和名校长工作室管理办法(试行)>和<成都市名师工作室和名校长工作室考核办法(试行)>的通知》(成教函〔2012〕270号)及《成都市教育局关于做好名师工作室和名校长工作室相关工作的通知》(成教函〔2013〕30号)要求,根据成都市名师工作室领衔人骆志菊拟定的三年工作规划,充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用,加速教师专业化发展,培养造就更多的优秀教师,提高教书育人水平,特制定名师工作室2013年活动计划。

  一、指导思想

  严格执行“成都市名师工作室”管理章程,以人为本,遵循名师成长的规律,突出针对性、实效性、实践性和先进性,按照理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则,在观察体验、学习思考、参与研究、实践总结的反复过程中,把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法,渗透和辐射到工作室成员的教学中,让名师工作室真正起到培养名师基地的作用,成为人才成长的前沿阵地。

  二、目标和要求

  1、发展目标

  使工作室成员在职业道德、专业知识与学术水平,教学能力与科研能力等方面的综合素质有显著提高,成为高素质、高水平,具有终身学习和创新能力的特色教师、名牌教师。

  2、工作要求

  (1)学习有关教育学、心理学的理论,理解“课程改革纲要”、“学科课程标准”、“课标解读”的基本理念、目标和各阶段的要求等,使工作室成员自觉更新教育观念,树立适应现代化建设的教育观、质量观和人才观。自觉改进教学,使自己的教学在新的教育理念的指导下,提高到一个新的水平,让教学具有创造性、艺术性。形成自己独特的教学风格,

  (2)开展教育、教学研究。为全校,全区乃至全市教师提供高质量的观摩课、研究课,组织教学策略研讨,提高教师的教学水平,从而提高本校教学质量,打造品牌学科。

  (3)开展教育科研活动,把握基础教育改革的动态,特别是小学语文学科研究动态,善于把教学实践经验升华为理论,能独立主持或独立开展科学研究,在学校教改中发挥带头、示范和辐射作用,逐步提高教育科研能力。

  (4)学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略,有效提高课堂教学效率,打造优质高效课堂。

  (5)每位工作室成员本年至少在省级以上刊物发表一至两篇文章或撰写论文一至两篇获市级及以上等级奖。

  三、学习研究内容

  1、认真学习古今中外优秀的教育理论以及“人民教育”等教育教学刊物,正确把握新课程所倡导的理念、目标及学习方式等,为打造工作室名牌教师提供精神食粮,加速名师的成长。

  2、通研当前使用的全套教材,研究其编排体系特点、内容、方法等,能博才众长,正确把握教材的意图,提高工作室成员的课改水平。

  3、调查研究当前本校、本区、本市的教育现状,找出小学教育教学中的经验和不足,写出调查报告,提出合理建议,有针对性的提供高质量、高效率的研究课和实施策略。为本校、本区、本市教育教学的发展、改进出谋划策。

  4、了解小学教学的新成果与新视点,明确课程改革的方向,自觉更新知识结构,改革课堂教学模式,灵活教学方法,建立新型师生关系,让课堂更加生动活泼,全面、有效提高课堂教学效率。

  5、进行课题研究,每位成员要积极参与科研课题,以课题带培训,提高科研意识和研究能力,善于发现和掌握教育、教学规律;善于将理论和实践相结合;善于反思性地总结,增强创新意识,培养创新能力。

  6、学习、撰写案例(教案、课堂实录)、论文、课题研究计划,调查报告等文章,以提高研究能力和写作水平。

  四、本学年工作安排

  1、常规活动

  1)工作室常规活动时间一般安排在每月第三周星期四,至少保证每月一次活动时间,确保有效推行业务学习、工作室成员工作交流例会制度的贯彻执行。

  2)进行教育理论的学习和教育前沿信息的收集和处理工作,关注教育改革与发展的动态和趋向,提高团队成员实施新课程的能力;举行课例分析、课题交流、论文交流、专题研讨等活动。

  3)活动由工作室成员轮流主持

  4)工作室严格活动考勤。

  2、工作方法

  1)采取集中与分散相结合,以分散为主

  2)采取名师对学员的指导与学员自我实践相结合,以自我实践为主

  3)采取本地观摩与外地学习相结合,以本地观摩为主

  4)采取专家传授与互相研讨相结合,以互相研讨为主,开展各项工作。

  3、具体安排

  2013年1月-3月

  工作室成员申报、审核、确定阶段。

  2013年3月-4月:

  1)做好工作室装修、设备配套工作。

  2)工作室成员互相认识、了解。

  3)根据成员情况,做好工作室制度建设、工作室文化建设;做好成员宣传工作(宣传展板、宣传册全部到位)。

  4)讨论并修订工作室活动计划工作室活动计划,学习工作室管理制度;建立学员业务档案,全面记录学习和培养过程情况。

  2013年5月-6月:

  1)到工作室成员所在学校金堂二小、彭州清平学校之间开展“亲近成员”的互动活动,看看成员学校、观观成员课堂,听听成员故事,增进成员间的相互了解。

  2)开展“请跟我们进课堂”的专题研讨活动,由新都龙桥小学副教导主任成都市骆志菊名师工作室成员刘进执教五年级语文课堂,邀请香小教育集团成员学校和工作室成员学校的教师积极参与其中,工作室成员做好课堂示范、课例解读、专题引领事宜。

  3)开展导学案编写活动。

  4)召开学期活动总结会,制定假期学习计划。

  2013年9月-10月:

  1)召开全体工作室成员会,组织学习《名师工作室章程》,修订工作室活动计划,完善工作室管理制度。

  2)完善学员业务档案,继续全面记录学习和培养过程情况。

  3)筹办工作室课例研究专题研讨活动事宜

  4)提供让工作室成员开阔视野的“充电”机会;

  5)撰写科研论文参加评比活动。

  2013年11月

  1)组织工作室成员互相听课、说课、评课,并写出反思感想。

  2)举行工作室课例研究专题研讨活动,助成员在活动中提高。

  3)邀请有关领导、专家对工作室工作开展情况进行全面指导;

  4)深入学校和成员一道共同实践新的教育思想和理念,找出优点和不足,再学习、再实践;

  2013年12月-2014年1月

  1)检查科研课题研究的落实情况。

  2)结合成员平时教学和学习情况,写出质量分析报告和今后的改进意见。

  3)收集成员工作随笔,做好成员一年成长册,做好工作室工作合集。

  4)召开名师工作室全体成员座谈会,交流成长册,畅谈投身工作室的收获与感悟,提出新年的打算

  5)制定假期学习计划。

  成都市名师工作室-骆志菊工作室

  二O一三年二月