400-9959-028
通知公告

线上交流管理课程改革矛盾 网络培训聚焦学生核心素养

2020-12-10 17:28:10 来源:工作室

工作室介绍

2020年11月27日上午,成都市刘大春名校长工作室成员、成都市实验小学雅安校区执行校长孙郁老师通过成都市中小学教师继续教育网、“师培通”云平台在成都市级菜单培训活动中和全市小学管理者及一线教师以《聚焦学生核心素养,管理课程改革矛盾》为主题进行交流分享。孙郁老师基于现代学校管理中的“矛盾管理与冲突化解”研究思路,从“事的管理”角度阐述了如何做好课程改革,培养学生核心素养。

孙郁老师带领大家一起再次研读中国学生发展核心素养和课程内涵,从目前校本课程构建出现的问题与误区入手,从实践经验的角度分析了学校管理者和一线教师在课程改革进程中可能面对的矛盾冲突并结合研究实践提出化解的方法。她梳理出“管理核心素养‘落地’的矛盾”“管理核心素养培育过程的矛盾”“管理核心素养评价实施的矛盾”三大板块,逐一对“校本课程开发与学生实际发展需求之间的矛盾”“学校课程设计理念与教师课程开发能力之间的矛盾”“跨学科整合课程与教师培训单一学科化之间的矛盾”“学习途径与方式与传统课堂之间的矛盾”“跨学科融合和单一学科课堂教学之间的矛盾”“核心素养需求与传统作业功能之间的矛盾”“单一学科分数与全面育人评价之间的矛盾”“多维度评价改革与教师工作量之间的矛盾”“评价改革需求与现行升学制度之间的矛盾”九个具体现实问题展开论述——首先详尽地解析了各项矛盾产生的背景和根源,继而分享各学校取得成功经验的案例,再从案例分析中提炼出可资借鉴的、操作性强的解决矛盾、化解冲突的策略与方法,具有较强的指导性。

孙郁老师的讲座通过大量生动真实的案例、凝练清晰的策略,在娓娓道来中帮助学校管理者和一线教师找准适合学校自身发展需求的、聚焦核心素养的课程改革路径,激励大家从素养到课程,从课程到课堂,从课堂到评价,一步一个脚印,稳健推行教育教学改革,赢得参加网络直播交流老师的一致好评。


成员遴选条件

工作室简介

刘大春:成都市青羊区教育科学研究院视导员,四川省学术和技术带头人,中学特级教师,四川省首批中小学正高级教师,四川省教育厅省级教师校长培训专家工作组成员,教育部“国培计划”—四川省教师培训子项目负责人,成都市人民政府督学,成都市名师名校长工作室领衔人,成都市校长培训专家组成员,成都市教师专业发展导师团核心组成员。主研课题《欠发达地区农村教师...

展开全部
工作室成员
  • 成都继续教育
  • 成都教育发布
  • 成都教育研究
  • 群:119136934
  • 群:119181825
  • 群:119181467
技术支持:四川纵横六合科技股份有限公司
成都市中小学教师继续教育网