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杨书虎名师工作室

2021-11-03 11:28:11 来源:工作室

工作室介绍

领衔人:杨书虎,正高级教师。教育部第三批国培教育专家,第二届中国“好老师”,天府名师,四川省特级教师、四川省优秀教师、骨干教师、全国教育科研先进工作者、全国特色教育优秀教师、市县科技拔尖人才、优秀文艺工作者、名教师、教育科研先进个人。杨书虎市区名师工作室领衔人。成华区本土中青年文艺家。人美版小学美术教材四川部分编委、华文版书法教材四川部分编委、丹巴嘉绒藏族地方教材编委。其先进事迹被《中国教育报》《中国美术教育》《课堂内外·中国好老师》《中国篆刻·书画教育》《教育导报》《书法报硬笔书法》《华西都市报》、中国网、电视台等相继报道。
书法作品入选四川省第四届书法篆刻展、入展四川省第三届书法教师作品展,美术作品获四川省教师中国画作品展评一等奖并先后入展中国美协主办的少儿美术教师作品展、迎接第十二届全国美展四川省美术作品展、四川省青年展等展赛。硬笔书法作品获全国规范汉字书写大赛一等奖并多次入展全国硬笔书法家作品展等展赛。论文多篇获全国首届“我与教材”征文特等奖、全国第五届中小学艺术教育科研论文一等奖、“少儿美术杯”全国课例大赛一等奖。主持的课题先后荣获省市普教教学成果奖。论文、书画作品发表于《中国美术教育》《美术报》《中国钢笔书法》《书法报硬笔书法》《青少年书法报》等报刊。
出版专著《鸡蛋里面有骨头》《书院情怀》《育美成华》《书法漫谈》《硬笔楷书二十九讲》《课改启思录》等多部。
现为中国硬笔书法协会会员、中国教育学会美术专委会会员、中国少儿版画研究会会员、中国语文报刊协会规范汉字书写专委会会员、四川省美术家协会会员、四川省书法家协会会员、四川省美术教育专委会会员、四川省硬笔书法家协会会员、四川省陶行知研究会会员、成都市书法家协会第六届教育委员会委员、成华区美术家协会副秘书长、成华区美术教育专委副会长、区书协理事、卓克艺术网加盟艺术家。
 
工作室研究方向与目标
    工作室研究方向为美术、书法教学,着力提升青年教师理性素养。
1、提升教学水平。通过研读教材、集体备课、公开课研讨、网络交流、专家听症、赛课活动等方式,全力提高工作室成员美术教育教学水平、美术教学专业发展。
    2、提高专业技能。工作室将通过专家讲座、写生创作、定时研修、参与赛事等手段和方式,让工作室成员们了解美术前沿发展,更新美术教育手段,提升美术创作与表现专业技能。
    3、提升科研能力。积极探索培养年轻优秀美术教师的新路径,带领工作室成员阅读教育专著,参与课题研究,进行校本课程开发,从撰写课堂教学实录及教学反思出发,提高其教育科研水平,促进老师们向研究型教师发展。
    4、创立特色。聚焦学校美术教育,帮助工作室成员解决在教育教学中遇到的问题,提升名师工作成室员综合素质,为他们厘清发展方向,帮助成员及其学校创立和形成特色,使其有为有位。
    5、发挥辐射带动作用。以论文、专著、研讨会、报告会、学术论坛、讲座等形式向区内外辐射、示范。发挥工作室在教育教学与教师专业发展方面的引领、示范和辐射作用,实现资源共享,充分发挥名师作用,培养美术教师有效、快速成长,使本工作室成为培养优秀美术教师的重要发源地、优秀青年美术教师的集聚地和未来美术名教师的孵化地。从而有力的推动优秀美术教师队伍建设,引领美术学科课程教学改革。

工作室研究领域
    工作室利用工作室平台,在工作中研究,在研究中成长,培着力提升青年教师理性素养提升;促进学科专业发展;带到和提高学校美术教育教学水平、学校办学品位。研究领域为美术成长课堂建设、校本课程构建、课题研究、学校校园文化建设等美术、书法教育教学专题和领域。
四、工作室构成:领衔人+核心成员+骨干学员+跟修学员


成员遴选条件

1.须获得区(市)县骨干教师、学科带头人、优秀教师等以上荣誉的美术教师。
2.自愿加入工作室、积极上进、乐于研究,敏于思考,善于合作,具有奉献和吃苦精神的青年美术教师。
3.能按时参加工作活动与学习。
4.特别优秀者可适当放宽。

工作室简介

领衔人:杨书虎,正高级教师。教育部第三批国培教育专家,第二届中国“好老师”,天府名师,四川省特级教师、四川省优秀教师、骨干教师、全国教育科研先进工作者、全国特色教育优秀教师、市县科技拔尖人才、优秀文艺工作者、名教师、教育科研先进个人。杨书虎市区名师工作室领衔人。成华区本土中青年文艺家。人美版小学美术教材四川部分编委、华文版书法教材四川部分...

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工作室成员
  • 蒋雪娇

  • 刘晓琴

  • 洪静

  • 徐培欣

  • 纪晓露

  • 王丽君

  • 陈倩

  • 吴妮珊

  • 刘玉红

  • 王亚奇

  • 杨晓玲

  • 陈媛

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